martes, 28 de febrero de 2017

Revista e-AESLA, nº 3. Instituto Virtual Cervantes

Se publica la tercera entrega de esta revista científica, de publicación exclusivamente digital, que tiene como propósito la edición de los mejores trabajos presentados en los congresos que organiza la asociación española AESLA, dedicada a la investigación sobre lingüística aplicada. Su periodicidad es anual y aborda numerosas áreas temáticas: adquisición y aprendizaje; enseñanza de lenguas; lengua para fines específicos; lenguaje infantil y psicolingüística; sociolingüística; pragmática; lingüística de corpus; lexicología; traducción e interpretación.




viernes, 3 de febrero de 2017

Didáctica de la lengua española. Ejercicios. Nivel B2


Este volumen de ejercicios que presentamos bajo el título de Didáctica de la lengua española es el producto del grupo de trabajo constituido por los profesores de Lengua y Literatura españolas de las Secciones Bilingües en la República Checa, aprobado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación de España para el año 2016 y que ha realizado su labor bajo el impulso inicial de la Agregada de Educación Pilar Barrero García. Esta publicación se encuadra dentro de las iniciativas de la Agregaduría de Educación orientadas a la creación y promoción de materiales didácticos específicos destinados a los alumnos checos que cursan diversas asignaturas en español en el marco del sistema de las Secciones Bilingües, que han sido creadas a raíz del acuerdo suscrito entre los Ministerios de Educación de España y de la República Checa.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Propuesto por: Embajada de España. Agregaduría de Educación en la República Checa
Autor/es: Castillo, David Andrés ; Doñas, Antonio ; González Almarcha, Patricia ; Yunta Hidalgo, Carmen


lunes, 23 de mayo de 2016

Nueva web y nueva plataforma digital de Editorial Difusión.

Nueva web difusion.com


Te ofrecemos una nueva web con un diseño más claro y una navegación más fácil para que encuentres todo lo que buscas desde cualquier dispositivo. Además, desde la misma web podrás acceder a nuevas secciones y a nuestro blog, nuestro nuevo Campus, una nueva sección de formación, nuestra agenda de eventos, etc.

Nuevo Campus campus.difusion.com

En nuestra nueva plataforma digital encontrarás los mejores materiales para enseñar y aprender español y cientos de recursos que harán más fácil tu trabajo en el aula: manuales digitales, vídeos con explotaciones didácticas, ejercicios interactivos, Hoy en clase, un nuevo sistema de gestión de grupos, etc. En definitiva, todo lo que el profesor de ELE necesita para enseñar español y todo lo que el estudiante necesita para aprenderlo.

martes, 22 de marzo de 2016

El uso de la literatura infantil y juvenil (LIJ) en la enseñanza de español como lengua extranjera: aspectos teóricos y aplicación práctica. María Magdalena Vila Barbosa. Universidad de Alcalá

El objetivo principal del presente trabajo es el estudio de las potencialidades del uso de la literatura infantil y juvenil (LIJ) como “materia prima” en el aula E/LE. En un primer momento, se realiza un análisis de la trayectoria de la literatura en la clase de lengua extranjera. Hemos comprobado cómo esta pasó de ser un elemento sine qua non para la enseñanza de un idioma a una situación de total abandono como recurso didáctico. Con los enfoques comunicativos se inició una discreta y desigual rehabilitación de los textos literarios, casi siempre como pretexto y sin una metodología específica y coherente. 

En la segunda parte, presentamos cinco unidades didácticas desarrolladas a partir de fragmentos de textos de LIJ. Tratamos de establecer una metodología de trabajo que va desde los criterios de selección de las muestras textuales hasta su explotación didáctica en E/LE adoptando un EpT. Hemos procurado plantear e impulsar la inserción de la literatura no solo como herramienta didáctico-pedagógica de creatividad sino también como vector de trasmisión de contenidos histórico-culturales y como objeto de reflexión y debate en las clases de lengua extranjera.


redELE (Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera).

El portal redELE (red electrónica de didáctica del español como lengua extranjera) es un servicio público del Ministerio de Educación de España destinado a los profesionales de la enseñanza del español como lengua extranjera de todo el mundo. Su objetivo es brindar información específica sobre la didáctica de esta disciplina y contribuir a la formación del profesorado.

redELE es una iniciativa abierta a la participación de todas las personas interesadas en la enseñanza y difusión del español; para ello, cuenta con dos publicaciones:
  • La revista redELE para artículos sobre didáctica del Español Lengua Extranjera, reflexiones sobre experiencias didácticas en el aula de ELE, materiales didácticos, actas de congresos, etc. (Ver normas de publicación)
Además de estas dos publicaciones, el portal redELE permite acceder a las listas de correos, las publicaciones y las actividades de formación de las Consejerías de Educación en el extranjero.

Atención educativa para el alumnado de origen extranjero

Se ofrece un repertorio de enlaces comentados, actualizados periódicamente y clasificados por temas sobre diferentes aspectos de interés para la acogida, la organización, la enseñanza del español como lengua extranjera, materiales para superar el desfase curricular, actividades interculturales, etc. para el alumnado de origen extranjero en nuestros centros educativos. Se puede navegar desde el ÍNDICE DE TEMAS.


Técnicas de trabajo con imágenes